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阅芽蒲公英
校园服务

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阅芽蒲公英校园服务


阅芽蒲公英校园服务旨在培养学生的阅读习惯与兴趣。通过精选绘本,以及一系列精心设计的活动与资源,我们希望能让学生们能以最合理的价格,从阅读中获得最大的收获。
  • ​​一项全方位​华文阅读计划教育服务
  • 专为小一至小三学生而设计​
  • 可根据学校及各别年级的需求量身定制
  • 年级性订阅配套
  • 每月1期 - ​包括精选绘本出租、精美书签、网络资源、活动单等
  • 包括定期收回学生阅读成品,并提供反馈意见的服务
  • 包括免费家长说明会,向订阅年级的家长们讲解服务,同时分享亲子阅读技巧

运作模式


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1. 阅芽蒲公英团队与学校负责人商讨如何根据学校需求而量身定制阅读计划
学校确定订阅校园版阅芽蒲公英计划后,我们将与负责老师面谈,了解学校的需求,然后根据学校的目标、阅读计划的规模,以及各年级学生的需求等,拟定一项最适合学校的阅读计划。

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2. 每月将绘本、阅读护照和活动单送至学校
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3. 学生有独立账户,可使用线上资源
一旦确定细节后,我们将每月把绘本、书签和活动单送至学校。此计划以出租绘本的形式进行 - 每名学生会拿到一本绘本(每个年级一款),出租期为一个月。这将确保学生们全年下来都能以最实惠的价格,阅读到最优质的实体绘本。每名学生也将拥有属于自己的独立账户,可供学生和家长上网使用所有资源。

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4. 学生可在家中独立阅读,或者与家长共读
学生可利用配合每期绘本所精心设计的活动单,以及一系列网络资源,如有声书、词汇列表和读后延伸活动等,在家进行自主学习。

​校园版的阅芽蒲公英也为家长们提供丰富的资源,协助家长可以在家中与孩子进行共读,以及有意义的故事讨论。

​​通过家长的示范和引导,以及亲子之间在共读过程中的互动,可为孩子营造丰富且有意义的阅读体验,同时也能拓展孩子的学习。

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5. 每期绘本都配有活动单和读后延伸活动, 供学生在家中完成
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6. 我方把阅读成品和阅读护照收上来批改和提供反馈
每期绘本配有一份活动单和一项读后延伸活动,供学生在家中独立完成。学生完成后,我们将与学校老师协调,安排把活动单收上来批改和提供反馈。凡按照指示完成活动的学生,便可获阅读徽章。批改完毕,我们将把活动单送回至学校。


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7. 教师可选择利用所提供的现成教学资源,在课堂上拓展学生的学习
​教师也可利用所提供的线上教学资源(包括教案和其他课堂材料),在课堂上拓展学生的学习。所有教学资源皆有考虑到不同语文程度的孩子,可供教师进行差异性教学。

学生可获

  • 精选绘本(租借)和精美书签
  • 阅读小力士 - 协助学生理解故事,并对故事人物与情节进行推断的活动单
  • 延伸活动单 - 引导学生在阅读和理解故事后进行延伸学习或发挥个人创意
  • 独立账户 - 供上网使用所有与每期绘本相关的资源​

教师可获

  • 学生所收到的所有资源
  • 教师独立账户,供上网下载教案、活动单参考答案等相关的教学资源

线上资源包括

  • 有声书
  • 亲子共读手册
  • 读后延伸活动
  • 生词难字列表(包括汉语拼音和解释)
  • 供教师参考使用的教案和教学资源
  • 参考答案

批改学生阅读成品

  • 学生在阅读故事后必须完成一项延伸活动
  • 我们将与教师协调,把学生的活动单收回
  • 我们将批改每一份活动单并提供反馈,然后在活动单上贴上阅读徽章
  • 批改完毕,我们将把活动单送回至学校

阅芽蒲公英校园版的优势


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可根据学校需求量身打造的阅读计划
学校可根据自己的需求而选择调整阅芽蒲公英计划中的一些环节,或选择采用由耕读园专业教学团队所设计的计划:​
  • 阅读量: 学校可选择为语文程度较高、能力较强的学生增加阅读量,从每月1本,增至每月2本。
  • “​阅读小力士”活动单: 学校可决定随每本绘本附上的“阅读小力士”活动单的活动性质与难度。我们的教学团队可根据各年级学生程度量身设计题目。
  • 阅读延伸活动:教师可选择是否要利用课堂时间进行阅读延伸活动。此活动也可根据学校需求做调整。
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与家庭亲子阅读结合,有助提高校园阅读计划成效
  • 学生在家中有充裕的阅读时间,教师在课堂中也能更有效地利用时间拓展学生的学习
  • 学生可利用所提供的丰富资源如有声书进行独立阅读,然后完成阅读活动,再与家长分享他们所学的知识。
  • 如果家长能参与,包括与孩子共读、进行故事讨论和完成有趣的阅读活动,这将有助于提高孩子的阅读兴趣和积极性。
  • 研究显示,家长在营造良好家庭阅读氛围的过程中扮演积极角色,对孩子的认知、学习和社会发展能力有直接且正面的影响 (请参考 Clark, Christina, Hawkins & Lucy, 2010)。

阅芽蒲公英校园版总览

(下图可在电脑上点击放大,或在手机上捏拉缩放)

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